Hver sjette nyuddannede lærer tvivler på en fremtid i folkeskolen

Hver sjette lærer, der er uddannet inden for de seneste tre år, svarer, at de ikke ser sig selv arbejde i folkeskolen om fem år. Det fremgår af en ny undersøgelse omtalt af Danmarks Lærerforening.

Tallene viser samtidig, at mange nyuddannede ikke får den støtte, som kan gøre overgangen til lærerjobbet lettere. 36 procent svarer, at de ikke har reduceret undervisningstid, mens 52 procent oplyser, at de ikke har en mentor.

Fra næste år skal alle nyuddannede lærere have et introduktionsforløb, når de begynder på en skole. Ordningen blev skrevet ind ved de seneste overenskomstforhandlinger efter ønske fra Danmarks Lærerforening.

Formand Gordon Ørskov Madsen mener, at indsatsen skal være ensartet på tværs af landet, så kvaliteten ikke afhænger af den enkelte skole eller kommune. Han peger samtidig på, at bedre arbejdsmiljø, flere tolærertimer og investeringer i folkeskolen kan være med til både at fastholde nye lærere og skabe bedre rammer for eleverne.

Undersøgelsen viser dog også, at flertallet fortsat forventer at være i folkeskolen om fem år.

Faktaboks

• Udgivet: 9. august 2026
• Afsender: Danmarks Lærerforening
• Formand: Gordon Ørskov Madsen
• Ser sig selv i folkeskolen om fem år: 38 % meget enige, 41 % delvist enige
• Ser ikke sig selv i folkeskolen om fem år: 10 % delvist uenige, 6 % helt uenige
• Ved ikke: 4 %
• Reduceret undervisningstid: 46 % ja, 36 % nej, 8 % ved ikke
• Mentor: 46 % ja, 52 % nej, 3 % ved ikke
• Ny ordning: Alle nyuddannede lærere skal fra næste år have et introduktionsforløb på deres skole
• Foreslåede tiltag: Mentorordninger, færre undervisningstimer, bedre arbejdsmiljø og flere tolærertimer